Навчальна самоефективність здобувачів освіти 10-11 класів в умовах війни

Навчальний заклад: Миколаївський ліцей №38 імені Володимира Дмитровича Чайки Миколаївської міської ради Миколаївської області

Автор: Фучеджі Єлизавета Володимирівна

Відділення: Філософія та суспільствознавство

Секція: Психологія

Область: Миколаївська

Опис:

Робота спрямована на дослідження поняття навчальна самоефективність та вивчення новоутворень у підлітковому та юнацькому віці в умовах стресу та невизначеності, спричинених війною. У ході аналізу теоретичного підґрунтя питання було визначено та уточнено поняття навчальна самоефективність в умовах стрессу, що виступає як один з основних адаптаційних ресурсів особистості, сприяє підтриманню стресосійкості та психологічного благополуччя здобувачів освіти. У результаті застосування кейсу діагностичних методик, що включає авторські ситуативні задачі визначено виклики, з якими стикаються учасники освітнього процесу визначено важливість фігури батьків для формування самоефективності та з’ясовано необхідність впровадження програми ресурсного супроводу для стабілізації стану та підвищення рівня ефективності учнів. Розроблено модель самоефективного здобувача освіти в стресових умовах, що включає роль батьків та вчителів, значення самоефективності як ресурсу стресостійкості в процесі діяльності. Сформовано програму ресурсного супроводу, з урахуванням потреб респондентів, що включає ресурсний супровід учнів та заходи, спрямовані на просвітницьку підтримку.

- -