Педагогічно-психологічний аспект поділу учнів на «технарів» та «гуманітаріїв»

Навчальний заклад: Ліцей №15

Автор: Пугач Ольга Віталіївна

Відділення: Філософія та суспільствознавство

Секція: Педагогіка

Область: Чернігівська

Опис:

В ході роботи ми провели опитування щоб визначити учнів, які вважають себе «технарями», «гуманітаріями», або не можуть визначитися, порівняли їх за рівнем креативності, також використали профорієнтаційну методику «Карта інтересів» щоб з’ясувати, чи співпадає самовизначена «спеціалізація» з інтересами учнів, та дослідили поширеність інтересів учнів в залежності від профілю класу. Також ми порівняли гендерне співвідношення «технарів» та «гуманітаріїів». В процесі дослідження ми встановили, що визначення себе в якості «технаря» або «гуманітарія» краще співвідноситься з інтересами учнів, ніж вибір профілю класу. В нашому дослідженні з’ясувалося, що «гуманітарії» мають вищий рівень креативності, ніж «технарі», але рівень креативності більше залежить від статі, ніж від «спеціалізації». Наше дослідження також показало, що «технарів» більше серед хлопців, а «гуманітаріїв» серед дівчат. Отримані результати вказують на необхідність впровадження заходів з профорієнтації в школах. Наприклад, корисно було б створити посаду спеціаліста з профконсультування, на регулярній основі організовувати зустрічі з представниками різних професій, екскурсії на робочі місця, а також дослідили ефективність впроваджених змін.

- -