Лінгвостилістичні особливості інтерактивних та інтеракціональних метадискурсивних одиниць у виступі королеви Єлизавети ІІ щодо спалаху захворювання COVID-19

Навчальний заклад: Старокостянтинівський навчально-виховний комплекс «Спеціалізована школа І ступеня, гімназія» Старокостянтинівської міської ради Хмельницької області імені Героя України Сергія Михайловича Бондарчука

Автор: Гандзюк Анастасія Олександрівна

Відділення: Філологія

Секція: Англійська мова та англомовна література

Область: Хмельницька

Опис:

Суть наукового дослідження полягає у лінгвостилістичному аналізі інтерактивних та інтеракціональних метадискурсивних одиниць у виступі королеви Єлизавети II щодо пандемії COVID-19. У теоретичній частині розглядаються поняття "метадискурс" та "метадискурсивні одиниці", їх класифікація та функції. У практичній частині проаналізовано особливості вживання інтерактивних та інтеракціональних метадискурсивних одиниць у зазначеному виступі. Основні результати дослідження показали, що королева Єлизавета II використовує більше інтеракціональних метадискурсивних одиниць, ніж інтерактивних, для залучення аудиторії та встановлення контакту з нею. Найбільш уживаними типами виявилися engagement markers, transitions та self-mentions. Їх вживання допомагало Королеві структурувати промову, залучити слухачів та висловити свої емоції й ставлення до ситуації з пандемією. Це допомогло Королеві ефективно донести своє послання в умовах кризи.

- -