Кінезіологія як засіб покращення концентрації уваги у здобувачів освіти

Навчальний заклад: Станишівський ліцей Станишівської сільської ради Житомирського району Житомирської оласті

Автор: Богда Єлизавета Артурасівна

Відділення: Хімія та біологія

Секція: Охорона здоров'я

Область: Житомирська

Опис:

У науково-дослідницькому проєкті проведено порівняльно-аналітичне дослідження впливу виконання кінезіологічних вправ на рівень концентрації уваги учнів вікової категорії 14-16 років. Вирішуючи поставлені завдання наукової роботи, спираючись на праці науковців, які досліджували вплив нейрогімнастики, було підібрано та трішки осучаснено 5 вправ на синхронізацію півкуль головного мозку. Група підлітків 9у систематично із заданою періодичністю виконували ці вправи, а у контрольній групі їх не робили. Оцінку результатів проводили за допомогою Методики вивчення концентрації і стійкості уваги П’єрона-Рузера. Експериментальне дослідження показало, що виконання кінезіологічних вправ підвищує рівень концентрації уваги, а також на це суттєво впливає частота та періодичність їх виконання. Сподіваємося, що результати нашого проєкту допоможуть вирішити проблему успішності у навчанні та розвитку психічних процесів здобувачів освіти. Для всіх бажаючих покращити концентрацію уваги нами було створено телеграм-канал «Прокачай мозок» https://t.me/prokachka_mozky наповнений вправами, використаними у дослідженні. Навіть при першій спробі виконання цих вправ, а це зовсім не просто, спостерігається покращення настрою. А приділяючи їх виконанню 5 хвилин щоденно через місяць помітно підвищиться рівень концентрації уваги.

- -